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【校企一体化】之人才培养一体化


编辑:党群工作部 发布时间:2017-08-22 作者:校企合作处 来源:校企合作处 点击次数: 


意甲万博manbetx_万博亚洲manbetx通过万博体育manbetx登录来实现培养高等应用型、技术技能型人才的目标,长期以来学校和企业进行了有益的人才培养模式的探索,力争培养的人才企业用的好,留的住,潜力大。

学校根据企业人才需求,开办企业订单班,即“三元制”班(一是主体三元:学校、企业、社会;二是身份三元:教师、学生、员工;三是目标三元:道德好、理论高、技能强)。

2016年,学校与南山旅游集团在成立了“三元制”试点班,开始探索人才培养新模式。“三元制”试点班以培养“道德礼仪好、理论基础扎实、技术技能强、听说水平高”的创新型人才为目标,由意甲万博manbetx_万博亚洲manbetx与南山旅游集团有限公司协同配合,在实践教学、技能培养、就业培训、顶岗实习等多个领域中实现产教深度融合,以项目教学、分级培养的方式实施“三元制”人才培养模式,保证学生能够在实际岗位中学习,深入理解岗位运作与需求,进而达到培养企业用的好,留的住,潜力大的应用型人才。

学校加强教研室层面教师与企业技术人员的联系与融合,提高人才培养环节中企业人员的参与度,开发一定数量的小学分课程,特别是有利于培养学生创新创业能力的课程。

同时,学校把课程开到企业,例如机械系将金工实习(热加工)课程安排在企业进行;材料系成立南山航材园冠名班,由企业专业技术人员现场授课。学校加强教研室层面教师与企业技术人员的联系与合作,提高人才培养环节中企业人员的参与度,开发一定数量的小学分课程,特别是有利于培养学生创新创业能力的课程。目前已开发企业专业技术人员担任的小学分课程100多门。

校企联合开展人才培养,提高了学生的实践能力、提高了学习效果、激发了学习兴趣,有力提升了应用型人才培养质量。

积极探索实施“三元制”人才培养模式


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